UNIDAD 5
UNIDAD 6
Clases de textos (I).
A. CLASES DE TEXTOS.
1. En este enlace encontrarás un resumen sobre los tipos de textos.
La forma del discurso.
El discurso en textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.
Los textos expositivos.
LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
http://slideplayer.es/slide/10423115/
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-exponer.htm
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/7mo_ideas_principales/index.html
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/8vo_fondo_y_forma/index.html
Descripción de un lugar.
El significado de las palabras. La polisemia. La homonimia.
Palabras homófonas con b o con v.
http://www.aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-palabras-homofonas.html
Los constituyentes de la oración. El sujeto. El predicado.
EJERCICIOS PARA IMPRIMIR:
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Separar el sujeto y el predicado (II) (http://centros.edu.xunta.es/)
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Practica con la oración simple (Proyecto Aula)
EJERCICIOS INTERACTIVOS:
Páginas que contienen teoría y diferentes ejercicios acerca del sujeto y del predicado:
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LIM (Libro Interactivo Multimedia), por Florentino Sánchez Martín (http://cplosangeles.juntaextremadura.net/)
Ejercicios para relacionar el predicado con su sujeto:
Ejercicios para identificar el sintagma nominal sujeto de una oración:
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Nivel básico: actividad 1; actividad 2
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Nivel medio: actividad 1
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Nivel avanzado: actividad 1; actividad 2
Ejercicios para distinguir oraciones con sujeto léxico (=omitido) o gramatical:
Ejercicios sobre el sujeto y el predicado.
Ejercicios para repasar los sintagmas y el sujeto:
Nivel básico: Ejercicios para reconocer cuándo estamos ante una oración, identificar sujetos y predicados e identificar las distintas modalidades de la oración.
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Nivel básico: el sujeto siempre concuerda con el verbo en número y persona: recuérdalo con estos ejercicios. [Fuente Anaya]. Puedes practicar la concordancia con estos otros ejercicios. [Fuente Santillana]. Más ejercicios, aquí, aquí y aquí.
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Nivel básico: Identifica los sujetos. [Fuente Lourdes Albarrán].
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Nivel básico: La Junta de Castilla y León ha preparado este manual. Si os aburrís, os podéis saltar la intro de la letra ñ hablando con el profesor. Aparecerá un libro y allí podéis practicar distintas cuestiones relacionadas con la lengua española. Simplemente tenéis que hacer clic sobre Sujeto y Predicado y ya está. Podéis aprovechar para repasar las tildes, los determinantes, los gentilicios, las palabras homófonas, los prefijos y sufijos, las reglas de ortografía, los sinónimos y los antónimos y los verbos….
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Nivel básico: Ordena las oraciones.
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Nivel básico: Formar oraciones relacionando el sujeto y el predicado.
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Nivel básico: No podemos encontrar el sujeto si primero no localizamos el núcleo verbal. Practica tu puntería localizando los verbos en estas oraciones. [Fuente: Santillana].
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Nivel básico: O casi diría requetebásico. Es un material elaborado para primaria (no os asustéis ante lo de llengua castellana, es un material catalán, pero está en castellano), muy, muy sencillo. Puede ser útil para aquellos de vosotros que andéis un poco despistados con esto del sujeto y el predicado.
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El verso. El verso y su medida. La rima.
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http://seinavalcarolina.blogspot.com.es/2016/03/2-eso-literatura-la-metrica.html
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Descripción de un animal fantástico.
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http://listas.20minutos.es/lista/animales-y-criaturas-fantasticas-de-j-k-rowling-196184/
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CREA TU PROPIA BESTIA
Describe tu imagen
Describe tu imagen
HAZ CLIC EN ESTA IMAGEN PARA VER MÁS INFORMACIÓN Y EJERCICIOS
UNIDAD 7
REPASO DEL COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO.
- Y antes de pasar a los ejercicios, os dejo un enlace para que tengáis unos resúmenes de los complementos: CD y CI.
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Ahora, pasemos a los ejercicios. Sobre el CD: Actividad 1. Actividad 2. Actividad 3.Actividad 4.
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Sobre el CI: Actividad 1. Actividad 2. Actividad 3.
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Y sobre el CD y el CI: Actividad 1. Actividad 2. Actividad 3. Actividad 4.
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Por último, tú eres el profesor: autoevalúate: Repaso 1. Repaso 2.
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Complemento directo y complemento indirecto: identifica el CD (tipo test), identifica el CI (tipo test), distingue el CD del CI, un complemento muy directo (pinchad en los apartados "avalua't" y "practica").
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http://lengua.laguia2000.com/sintaxis/ejercicios-complemento-directo-y-complemento-indirecto-i
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CD: http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm
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También son útiles esta unidad didáctica de librosvivos.net sobre los complementos verbales y esta otra de educarex.es.
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Repasa la sintaxis (librosvivos.net): muy sencillito.
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Repaso de sintaxis: bastante completo. Las actividades están al final de la página.
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Análisis sintáctico on-line (cnice).
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Test sobre la oración simple (testeando).
TEXTOS PRESCRIPTIVOS
A continuación te presentamos una serie de pautas para llevar a cabo antes y durante la elaboración del escrito:
Antes de escribir:
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Haz un guión y repasa mentalmente todos los pasos del desarrollo del proceso de dicha actividad.
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Organiza los pasos de manera secuenciada.
Cuando estás escribiendo:
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Organiza el escrito en apartados, si es necesario, encabezados por un título que identifique su contenido.
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Numera cada uno de los pasos a seguir.
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Respeta, en la redacción, la ordenación cronológica de los pasos en los que se desarrolla el proceso.
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Utiliza el infinitivo, el imperativo, o se + 3ª persona del verbo.
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Recurre al uso de conectores: para empezar, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente...
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Emplea vocabulario adecuado al tema sobre el que instruyes.
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Haz uso de oraciones claras y sencillas.
Aquí tenéis un ejemplo de textos prescriptivos humorísticos realizados por alumnos de 2 º de ESO para daros unas ideas.
A veces las instrucciones cuentan con el apoyo gráfico, como en este cartel que explica cómo actuar en caso de que seamos invadidos por los zombis