PRIMERA EVALUACIÓN
UNIDAD 1.
La comunicación y sus elementos.
La literatura. Características de la literatura. El lenguaje literario.
Organización de la lengua. Lenguaje y lengua
EN LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN PUEDES VER LAS CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE LITERARIO CON EJEMPLOS, HAZ CLIC EN LA IMAGEN
DIFERENCIA ENTRE FONEMAS Y LETRAS
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CARTA A UN AMIGO DE JORGE LUIS BORGES
https://www.youtube.com/watch?v=rCrt4AQicb4
EL VIENTO EN LA ISLA DE PABLO NERUDA RECITADO POR MANÁ
https://www.youtube.com/watch?v=AMeYE5-qhXo
CANCIONES CON RECURSOS LITERARIOS
https://www.youtube.com/watch?v=GuvdarKNR3Q
UNIDAD 2. LAS LENGUAS DE ESPAÑA. LA PALABRA. LOS MORFEMAS. FORMACIÓN DE PALABRAS. LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS
LAS LENGUAS DE ESPAÑA
LA PALABRA. LOS MORFEMAS. FORMACIÓN DE PALABRAS
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EJERCICIOS INTERACTIVOS
EJERCICIO 1 : TEORÍA Y PRÁCTICA
EJERCICIO 2: DISTINGUE ENTRE PALABRAS DERIVADAS Y PARASINTÉTICAS
EJERCICIO 3: EJERCICIO PARA CREAR PALABRAS PARASINTÉTICAS
EJERCICIO 4: SIMPLES, DERIVADAS Y COMPUESTAS
1º ESO RECURSOS ESTILÍSTICOS
Para crear belleza por medio de palabras, la literatura se sirve de multitud de recursos que persiguen, por lo tanto, un efecto estético. Estos mecanismos reciben distintos nombres: recursos literarios, figuras literarias, recursos estilísticos o figuras retóricas. Sin embargo, y a pesar de darse con más frecuencia en los textos literarios, estos recursos no son exclusivos de la literatura y podemos encontrarlos en multitud de textos no literarios, tanto escritos como orales.
De entre la amplia variedad de recursos literarios existentes, en este curso estudiaremos los siguientes:
RECURSOS FÓNICOS
Aliteración. Repetición del mismo sonido con la intención de crear un determinado efecto sonoro.
- Sus cabellos (R) son de oro (I).
- Las perlas (I) de tu boca.
Onomatopeya. Consiste en imitar sonidos reales.
-Solo se oía el tic-tac del reloj.
RECURSOS MORFOSINTÁCTICOS
a) Por adición de palabras
Epíteto. Adjetivo innecesario que sirve para resaltar la cualidad con él expresada.
- Por ti la verde hierba, el fresco viento,
el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera deseaba.
(Garcilaso DE LA VEGA)
b) Por omisión de palabras
Asíndeton. Supresión de conjunciones para dar más rapidez y agilidad a la oración.
- Llegué, vi, vencí. (Julio CÉSAR)
c) Por repetición de palabras
Anáfora. Repetición de una palabra o de un grupo de palabras al comienzo de una frase o de un verso.
- Para la libertad sangro, lucho, pervivo.
Para la libertad, mis ojos y mis manos.
(Miguel HERNÁNDEZ)
Polisíndeton. Repetición de conjunciones que no son estrictamente necesarias. Con ello se consigue crear un ritmo más lento.
- Hay un palacio y un río y un lago y un puente viejo. (Juan Ramón JIMÉNEZ, Jardines lejanos)
d) Otras figuras literarias del plano morfosintáctico
Antítesis. Contraposición de dos palabras o ideas.
- Tan lejanos, y a veces
qué lejos los sentimos,
tú yéndote a los muertos
yo yéndome a los vivos
(Miguel HERNÁNDEZ)
Hipérbaton. Alteración del orden sintáctico normal de una oración con la finalidad de resaltar el elemento que se coloca en primer lugar.
- Con tanta mansedumbre el cristalino
Tajo por aquella parte caminaba
que pudieran los ojos el camino
determinar apenas que llevaba
(Garcilaso DE LA VEGA)
Paralelismo. Consiste en la repetición de la misma estructura sintáctica en dos o más oraciones o versos.
- Era la sed, el hambre, y tú fuiste la fruta.
Era el duelo y las ruinas, y tú fuiste el milagro.
(Pablo NERUDA)
RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS
Antítesis. Figura literaria que consiste en contraponer dos elementos que son contrarios entre sí.
- Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. (Pablo NERUDA)
Hipérbole. Recurso estilístico que consiste en exagerar un elemento de la realidad.
- Tanto dolor se agrupa en mi costado
que por doler me duele hasta el aliento.
(Miguel HERNÁNDEZ)
- El dictador era un hombre cuyo poder había sido tan grande que alguna vez preguntó qué horas son y le habían contestado las que usted ordene mi general. (Gabriel GARCÍA MÁRQUEZ, El otoño del patriarca)
Metáfora. Consiste en identificar un elemento (término real = R) con otro término (término imaginario = I) con el que guarda una relación de semejanza. Cuando solo aparece el término imaginario se habla de metáfora pura; en caso contrario nos encontramos ante la denominada metáfora impura.
- Sus cabellos (R) son de oro (I).
- Las perlas (I) de su boca.
Personificación. Consiste en atribuir cualidades humanas a seres no humanos o cualidades animadas a seres inanimados.
- Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada
y tiritan, azules, los astros a lo lejos".
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
(Pablo NERUDA)
- Vetusta, la muy noble y leal ciudad, corte en lejano siglo, hacía la digestión del cocido y de la olla podrida, y descansaba oyendo entre sueños el monótono y familiar zumbido de la campana de coro, que retumbaba allá en lo alto de la esbelta torre de la Santa Basílica. (Leopoldo alas CLARÍN)
Símil o comparación. Consiste en comparar dos elementos entre los cuales existe una relación de semejanza.
- Es más lento que una tortuga.
- Es duro como una piedra.
EJERCICIOS INTERACTIVOS
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Ejercicios del Aula de Letras:
UNIDAD 3. LOS TEXTOS. EL SUSTANTIVO. LOS DETERMINANTES. EL ARTÍCULO. LOS TEMAS LITERARIOS.
LOS SUSTANTIVOS
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Para empezar, ejercicios sobre el género y el número:
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El género: los sustantivos 1 (100 ejercicios)
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El género: los sustantivos 2 (100 ejercicios audio)
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El género: los sustantivos 3 (100 ejercicios)
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El género: los sustantivos 4 (100 ejercicios)
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Y sobre el número.
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En la página de Joaquín Genover también encontramos unos cuantos:
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Acerca de las clases de sustantivos según su significado encontramos además muchas otras páginas con actividades interactivas:
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Más sobre las clases de sustantivos: pincha:
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Aquí tenéis uno que consiste en buscar los nombres comunes en un texto.
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En la completísima página "Apuntes de lengua" también tenéis unos cuantos ejercicios variados.
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Y por último, una página con teoría y práctica sobre el sustantivo ( selecciona "el sustantivo" en el menú de la izquierda, y luego ve pulsando, abajo a la derecha, en "siguiente")
Los determinantes por excelencia son los artículos, determinado e indeterminado.
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El artículo indeterminado se utiliza para presentar o hablar de algo desconocido (Ha entrado un profesor)
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El artículo determinado, para hablar de algo concreto y conocido por hablante y oyente (Ha entrado el profesor)
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El artículo determinado masculino singular (el) tras las preposiciones a y de, da lugar a las contracciones al y del.
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Los sustantivos femeninos que empiezan por a tónica (aula, ave, águila)llevan, en el singular, la forma del artículo determinado e indeterminado masculina (el aula, un aula, el ave, un ave, el águila, un águila). Pero siguen siendo femeninos: son acompañados por adjetivos en femenino (aula bonita), el resto de los determinantes los llevan en femenino (esta aula, otra aula) y el plural también es, por supuesto, femenino (las aulas)
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LOS TÓPICOS LITERARIOS EN LAS CANCIONES
TEMAS LITERARIOS Y DEL CINE
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Los mitos (la mitología clásica): “La Odisea” (Homero).
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“Carpe diem” (los placeres cotidianos de la vida): “Coplas a la muerte de su padre” (J. Manrique).
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La soledad del individuo: “Oda a la vida retirada” (F. L. de León).
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La amistad: “Cometas en el cielo” (Khaled Hosseini).
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El dolor ante las adversidades u obstáculos de la vida: “El Lazarillo de Tormes” (Anónimo).
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Predominio de la razón sobre la emoción.
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El amor: “Don Juan Tenorio” (J. Zorrilla).
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El misterio del sueño (lo onírico) y de la muerte: “El estudiante de Salamanca” (J. de Espronceda).
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Lo inmaterial de la vida: "Castillo interior" (Santa T. de Jesús).
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El heroísmo y la gloria de los héroes del pasado: "Cantar de Mio Cid" (An.).
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El espíritu nacional o el nacionalismo y el patriotismo: "Episodios nacionales" (B. P. Galdós).
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El amor pasional:” Romeo y Julieta” (W. Shakespeare).
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Las reivindicaciones sociales: “Germinal” (V. Hugo).
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El Yo del poeta: "Rimas" (G. A. Bécquer).
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La brevedad de la vida. “Coplas a la muerte de su padre” (J. Manrique).
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La muerte y su exaltación: “El retrato de Dorian Gray” (O. Wilde).
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El honor (personal, militar,…): “Cantar de Mio Cid” (An.)
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La búsqueda de lo absoluto: "La búsqueda de lo absoluto" (H. de Balzac).
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La propia literatura o el proceso creativo: "La literatura como tierra propia" (J. L. Borges).
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Lo anticlerical: "La Regenta" (L. A. Clarín).
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Conflicto entre tradición y progreso, religión y ciencia: "Contacto" (Carl Sagan).
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El cosmopolitismo: "Poeta en Nueva York" (F. G. Lorca).
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La naturaleza: “Campos de Castilla” (A. Machado).
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La búsqueda de un mundo mejor; la crítica social: "Rebelión en la granja" (George Orwell).
UNIDAD 4. CLASES DE TEXTOS. LOS DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS Y CUANTIFICADORES. LOS GÉNEROS LITERARIOS
A. CLASES DE TEXTOS.
1. En este enlace encontrarás un resumen sobre los tipos de textos.
2. Esquema de los tipos de textos.
EN EL SIGUIENTE ENLACE ENCONTRARÁS MUCHOS EJERCICIOS SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS
1. Vídeo sobre los determinantes aquí
2. Sobre los posesivos: aquí.
3. De todo un poco:
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Para completar oraciones con los determinantes que faltan: pincha aquí.
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Para clasificar los determinantes de unas frases: pincha aquí.
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Completar textos con pronombres que faltan: pincha aquí.
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Para completar con posesivos (determinantes y pronombres): pincha aquí.
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Para sustituir complementos por pronombres personales: pincha aquí.
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Para completar con demostrativos: pincha aquí.
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Para analizar demotrativos y posesivos: pincha aquí.:
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Sobre numerales e indefinidos: pincha aquí.
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La página"Estamos poseídos" nos ofrece unas pinceladas de teoría sobre demostrativos y posesivos, y luego ya llegáis a la pantalla de actividades sobre ellos: pincha aquí.
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Otra página, "Opera prima", sobre numerales e indefinidos: pincha aquí.
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Sobre determinantes en general contamos con página de la Junta de Andalucía: (posesivos, demostrativos y numerales): pincha aquí.
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Sobre determinantes en general (los llama adjetivos determinativos): pincha aquí.:
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Determinantes: teoría y actividades: pincha aquí.
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En "El abuelo educa" podemos encontrar teoría y ejercicios:
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B. DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS, CUANTIFICADORES.
C. GÉNEROS LITERARIOS
Aquí tienes también algunos EJERCICIOS INTERACTIVOS para trabajar los distintos géneros literarios:
- Actividades muy sencillas sobre los géneros
- Distinguir géneros literarios